Deze richting is uitermate geschikt voor leerlingen die later willen instaan voor de pedagogische en orthopedagogische begeleiding van kinderen, jongeren, volwassenen en/of ouderen. Het spreekt voor zich dat wie zich op de gehandicaptenzorg toelegt, sterk gedreven moet zijn door de overtuiging dat mensen met een beperking ook heel wat mogelijkheden hebben tot persoonlijkheidsontplooiing. Bovendien zijn inlevingsvermogen en tactvol optreden belangrijke vereisten voor de beroepspraktijk.

 

1e graad	2e graad	2e graad	3e graad
2e leerjaar	1e leerjaar	2e leerjaar	1e en 2e leerjaar
Maatschappij en Welzijn	Maatschappij en Welzijn	Maatschappij en Welzijn	Gezondheids- en welzijnswetenschappen
			Jeugd- en gehandicaptenzorg

 

Inhoud van de opleiding

Zoals te zien is in de lessentabel worden heel wat uren besteed aan het vak opvoedkunde. Het is de bedoeling de toekomstige opvoeders of begeleiders de juiste professionele attitudes bij te brengen, d.w.z. ze leren hoe ze efficiënt kunnen functioneren in een team en hoe ze moeten omgaan met al of niet gehandicapte personen. De theoretische kennis wordt in de praktijk getoetst via stages vanaf het 1e leerjaar van de 3e graad. In het vak biologie wordt het menselijk lichaam bestudeerd en de voorkomende beperking en stoornissen.

Bekijk de folder

De toekomst?

Met het diploma secundair onderwijs op zak (opvoeder/opvoedster A2- niveau) kan er onmiddellijk voor de arbeidsmarkt gekozen worden. Maar uiteraard behoort een vervolgstudie ook tot de mogelijkheden. Voor de hand liggen opleidingen in het sociaal hoger onderwijs of in het pedagogisch hoger onderwijs; bachelor orthopedagogiek, sociaal-agogisch werk, assistent in de psychologie, ergotherapeut.

Er zijn veel kansen in de zgn. ambulante begeleiding (dagcentra, buurtwerk, migrantenwerking, beschutte werkplaatsen) of in de (semi)-residentiële begeleiding (centra voor bijzondere jeugdzorg, schoolinternaten, orthopedagogische centra en een multifunctioneel centrum of MFC).